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リワード（Reward）
未来のキャリアへ、一歩前へ
このプログラムでは、学生が「製品デザインのプロセスと楽しさ」を実際に体験することができます。
また、国際交流の促進を目的としており、世界とつながるネットワークを築き 、将来のキャリアや学問的成長のための確かな土台を築くことを目指しています。
実現（Realization）
上位3チームのアイデアは、主催者がメーカーと連携し、実際に5つの試作品（プロトタイプ）として形にします。
交流（Engagement）
大会期間中、参加者はイノベーションやテクノロジーに関心を持つ香港と日本の若者たちと交流します。
また、世界中のメーカーや起業家と出会う機会も得られます。
スタディツアー（Study Tour）
日本からの上位2チームには香港でのスタディツアーへの一部参加支援（助成）が与えられます。
現地では大学を訪問し、教授との交流やスタートアップ見学を通じて、香港のビジネスエコシステムについて学びます。
STEM＋Aとは、Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Mathematics（数学）にArt（芸術）の視点を加えた学びの形です。
本プログラムでは、デザイン思考を取り入れながら、実際の製品づくりを通して、論理的思考力と創造力の両方を育成します。
アイデアを出し、試作し、改良していくプロセスを体験することで、
「課題を発見し、解決策をデザインする力」を実践的に身につけていきます。
実践型ソーシャル・イノベーション
16億人
2050年までに、65歳以上の人口は現在の約2倍に増加（国連統計）
85歳
香港と日本の平均寿命は、 世界でも最も高い水準にあります
20チーム
現実社会の課題解決に挑む、選抜チームがソリューションを提案
1,500万人
2030年までに、介護人材が世界的に不足すると予測（WHO）
教育者の声
カリキュラム・コンサルタント
Rono氏は、香港の経験豊富な中等教育の先生です。
香港中文大学を卒業後、香港大学でSTEM教育に関する教育学修士号を取得しました。
教育現場でのニーズに即したカリキュラム設計を得意とし、理論と実践の両面から学びを深める教育を行っています。
ロノ・テイ．ジュン・イップ
プログラム・コンサルタント
ジョー・ハグ博士は、日本の大手企業幹部向けに組織戦略コンサルティングを行う会社のマネージングディレクターです。
2つのMBAとリーダーシップ分野での博士号を持ち、グローバル経営や起業家教育の専門家として活躍しています。
法政大学大学院グローバルMBAプログラムおよびメリーランド大学グローバルキャンパス（UMGC）のMBAプログラムで客員教授を務め、世界中の学生に起業やリーダーシップについて指導しています。
また、シリコンバレー発の世界最大級スタートアップ支援機関「Founder Institute」でも、起業家メンターとして次世代のリーダーを育成しています。
ジョー・ハグ博士
ジェロンテクノロジー専門家
リョン氏は、香港のテクノロジー企業の創業者であり、長年にわたり**高齢者支援テクノロジー（ジェロンテクノロジー）**の開発に携わっています。
転倒検知機能付きスマート杖の特許を保有し、香港の高齢者向けに商品化を進めてきました。
また、STEM教育の推進にも熱心に取り組み、教育現場に高齢者の視点を取り入れることで、学生たちがジェロンテクノロジーの社会的価値や可能性を理解する機会を広げています。
リチャード・リョン氏
最大20チームが選抜されます。
選考の詳細については、地域パートナーまでお問い合わせください。
最終ピッチ（発表）は英語で実施されます。
私たちは、学生が英語を自在に使いこなし、グローバルな競争の中で活躍できる力を身につけ、
将来、さまざまな国際的な場面で輝くリーダーへと成長していくことを期待しています。
私たちのアプローチ
デザイン思考（Design Thinking）
スタンフォード大学とIDEOチームにより生まれた、ユーザー中心のイノベーション手法です。
「共感（Empathize）→定義（Define）→発想（Ideate）→試作（Prototype）→検証（Test）」の5段階を通して、課題の本質を見つけ出し、創造的な解決策を生み出します。
5分で、あなたの想像力に火をつけよう ！
以下の基準に基づいてチームを評価します。
市場・ユーザーニーズ分析
市場の動向やターゲットユーザーのニーズをどれだけ理解し、現実の需要に応える製品を設計しているか。
創造性・革新性
独自性や新規性、発想の柔軟さ、そして新しいアイデアや技術をどのように活用して課題を効果的に解決しているか。
ソリューションの有効性
提案された解決策が、定義された課題をどれだけ直接的・効率的・現実的に解決し、実際の成果を生み出すか。
チームのプレゼンテーション力
発表時の明確さ、自信、チームワーク、ビジュアル表現の完成度、そして聴衆への伝わりやすさを評価。
投資・発展性
提案されたアイデアが、将来的に事業化や社会実装へとつながる可能性・価値をどれほど持っているか。
理論と実践のバランス
本カリキュラムはデザイン思考を中心に構成されており、さまざまなクリエイティブツールを活用しながら、デザインのプロセスを理解し、イノベーションを生み出す力を育てます。
チームワークと協働学習
スタートアップチームの仕組みを再現し、一部の学生は技術開発を担当し、他の学生は製品のプロモーションやマーケティングを担います。役割を分担しながら、協力して一つのプロジェクトを完成させる実践的な学びを体験します。
若者（ユース）のイノベーションを応援する
高齢化社会に挑む
香港・日本
ユース・イノベーションコンテスト
レッスン
製品デザインの基礎を学び、アイデアを形にするための考え方を身につけます。
エンゲージメント
実際に高齢者と交流し、日常生活の中で感じている課題やニーズを理解する活動を行います。
リサーチ
市場の動向を調べ、どのような商品やサービスが求められているのかを分析します。
コーディング
ブロック型プログラミングを使って、アイデアを簡単な機能として実装する体験をします。
開発
試作品（プロトタイプ）を作り、実際に試しながら改良を重ねて完成度を高めます。
パートナー
最終的に、業界の専門家や企業関係者に向けて、自分たちの提案を発表します。
